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小宮山文登/Ayato Komiayama

 

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​山梨県山梨市出身。
大学ではソーシャルイノベーションを専攻。



自ら想像し、想像する人を育てる学び・土壌づくり
高校や大学でアントレプレナーシップ教育や生成的な学びづくりや環境づくりをしています。

事例|
公立高校を中心とした、探究の学びづくり
 @個人、@NPO法人青春基地
大学生のマイプロジェクトや企業活動促進のための土壌づくり
 @長野県立大学ソーシャルイノベーション創出センター
三菱みらい育成財団がつくる全国の高等教育に関わる人のコミュニティづくり
 @NPO法人青春基地

企業や学生の接点をつくり、キャリアの再定義と両者の人材育成
キャリアに関するイベントを開き、現代に合わせたキャリアの再定義を行う。
また、実践型インターンシップを通じた学生の企画力の育成と企業課題解決も行う。
​・「」

 

​山梨県山梨市出身。大学ではソーシャルイノベーションを専攻。

その人やその場所が持つものを探り、掴み、活かすことが得意。
中高大生向けの授業づくりや実装、大学などで学びを活かすシステムづくり
地域のコミュニティづくりを行う。
​人と人をつなげることや人の感情から形にすることを行う。


>中高大学生向けの探求土壌づくりと実装
>組織や機関が持つものを活かし続ける​土壌づくり
>イベントや場を通したコミュニティづくり
>コーディネーター業

​教育、土壌づくり、まちのこと など​カテゴリー別にまとめてあります。

​教育

>高校で探求授業をつくったり、やったり、教員向けWSをしたり

​>大学生向けに好きを見つけるWSづくりと実装

土壌づくり

>学びを活かした学びと実践を繰り返せる土壌づくり

>大学という機関を地域に最大限いかす土壌づくり

>本やごはんを媒介として対話したり、交流したりして自然的にできる土壌

プロデュース

>ファンができることで賑わう場所づくり

​>まちの歴史を活かす。つなげる。コーディネート。

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